七月的一个下午，我收到了空气动力学系吕宏强老师的一个微信，给我发了一张铁锤子的照片。当我还在思考这个锤子有什么特殊意义时，他又发来了一条消息。“张老师，这是我们大二金工实习的作品。一把锤子！我们给每把锤子上都刻上了自己的学号。你看，现在这把锤子上仍然能够看清我的学号：20！”

锤子上依然清晰可见的学号

这样一把锈迹斑斑的锤子，让吕宏强老师产生了无限的感想。很多年来，制作锤子都是南航固定的金工实习项目，是所有南航学生的共同回忆。他告诉我，这把锤子是他们有生以来自己手工制作的第一个金工产品，过程十分艰辛与不易。当时还是个冬天，在南航的小红平房里，手都冻得生了冻疮。纯手工的操作让没有任何经验的学生们感到非常吃力，很多女同学甚至都磨破了手。很多过程常常需要两名或两名以上同学共同完成，这时候男同学便会主动地和女同学组队，帮助她们进行打磨。整个金工实习过程中，同学之间相互协作，真诚指点，一起分担压力，分享喜悦，充分发挥团队协作的精神。最终“铁杵磨成针”，从粗糙的金属块体到轮廓分明的锤头，从切割打磨到刻字完成，一凿一砌，都承载着他们的独家记忆，也为他们打上了“团结、简朴、唯实、创新”的南航烙印。毕业十多年后，当他们重新回到学校的时候，很多记忆都已模糊了，唯独金工实习期间制作小锤子这件事，每个人仍都刻骨铭心。

沉下心来，踏踏实实地打磨出一把“小锤子”，并不单单是一个枯燥重复的体力活，而是对敬业、精益、专注、创新“工匠精神”的一次深刻体验。一把小小的锤子，要历经千锤百炼才能成型；一个人，也要不断历练、孜孜以求才能实现人生的价值。对很多南航学生来说，这种体验和感悟，潜移默化地改变着他们，给他们日后学习、工作的每一段成长经历带来了重要影响。

绵阳中国工程物理研究院姜洋回忆起金工实习，仍然感触颇深，制作小锤子的场景仍然历历在目。她将自己的小锤子又翻了出来，锈迹斑斑但仍被小心翼翼地包裹起来。她告诉我，她曾一度认为自己无法做出这样一把像样的小锤子，但是她依然按照老师的指导，一步步坚持了下来。她发现，原来只要自己真正动手，耐心认真地一步步做好，再复杂的事情也会完成解决。打磨小锤子的训练磨练出来了她绝不气馁的性格。毕业后，她换了几个岗位，每一个岗位都面临着很多的挑战。但是对于她而言，做每个岗位都是类似的，曾经觉得无比困难的小锤子最后都可以自己做出来，工作中还有什么挑战是

能克服的呢？金工实习的小锤子是她校园生活中最无法忘怀的记忆，也成了她不断挑战自己的一个开端。

随后，我又去拜访了36405班的陆永定老师。陆老师已经毕业了近50年，当我问起他小锤子的故事的时候，他居然还完好无损地保留着，并拿出来给我展示。36405班的许多同学也同陆老师一样，至今还保留着当年自己亲手做的小锤子。毕业后，不少同学都分到了航空工厂或者飞机制造公司。他们投身航天事业，正如做小铁锤一样，精益求精地对待每一件工作，认认真真地完成每一个步骤。“这是他们在上海飞机制造厂的部分同学的合照。人人都是南航的工匠！”陆老师自豪地说。几十年来，南航涌现了一批像黄领才、陈忠贵、吴希明、吴光辉、林左鸣等杰出校友。他们怀揣家国情怀，数十载埋头钻研，攻坚克难，砥砺奋进，为国家科学技术的发展、为大国重器贡献了自己的力量。

从建校开始，金工实习就伴随着南航的学子们，培养出了一批基础扎实、工程能力强、综合素质高的创新型人才。学生们在南航体验到了最纯粹的“工匠精神”， 学习到了严谨的工作作风和态度。现在，这门通识工程实践课也与时俱进，从最初的机械设备总厂的教育科，到现在的整建制直属单位的工程训练中心，从最初的全手工打制，到现在的车铣磨床钳锻以及数控车床软件编程和智能制造。

“短短几天的金工实习让我们体验了人类的工业发展史：第一天你还是个前工业化时代的农民，为了磨平一个铁块罹患腰间盘突出，第二天开上了机械工具，十分钟就能完成昨天一天的活儿。第三天你掌握了数控铣，敲敲键盘就能工作，第四天体验了3D打印，人类的未来都在你眼前了。”

如今的南航工程训练中心，仍保留着穿工人制服进行工作实习的传统，也是全国唯一一家如此要求的训练中心。一批又一批南航学生们依然身着制服，在这里做着金工实习项目。从手工制作自己的小锤子开始，这里将是他们培养工程意识，传承工匠精神的起点。一把小锤子，承载着“智周万物，道济天下”的校训精神，激励和劝勉一代又一代南航人勤奋探索，周知万物，不断拓展知识领域；乐于奉献，改造世界，实现经世济民的远大理想。锤子的形状逐代更迭，制作流程和工艺随着时代不断进步，但南航脚踏实地、简朴唯实的工匠精神却一锤定印！这些南航小工匠们将从南航走出去，不负韶华，矢志报国，在各自的岗位上发光发热，成长为服务于国家需求的大国工匠。